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miércoles, 16 de diciembre de 2015

ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA


Esta alimentación está indicada cuando la leche es insuficiente para permitir un buen desarrollo del lactante. Su objetivo es aportar los elementos nutritivos de los que está desprovista la leche, acostumbrar al intestino del niño al cambio de un régimen exclusivamente lácteo, por una alimentación variada, regular las deposiciones de forma natural, y reemplazar la leche por completo cuando llegue el periodo de destete.

martes, 1 de diciembre de 2015

LA SOCIALIZACIÓN


Por socialización entendemos el proceso que transforma al individuo social por medio de la transmisión y el aprendizaje de la cultura de su sociedad. Con la socialización, el individuo adquiere las capacidades que le permiten participar como miembro efectivo de los grupos y de la sociedad global, es decir, se adapta a las exigencias de la vida actual.

Suele distinguirse entre socialización primaria, es decir, el aprendizaje de los elementos requerido para todos los miembros de la sociedad, y socialización secundaria, esto es, la preparación para los roles o papeles específicos como los roles ocupacionales).

miércoles, 25 de noviembre de 2015

ACTIVIDADES PARA LA MADURACIÓN DE LA ACTIVIDAD GRAFOMOTRIZ

 

     ֎ Juegos y actividades en las que el niño tenga que explorar con sus manos materiales de diferentes texturas y que van a favorecer el desarrollo del tono muscular, de la coordinación visomotora y de las habilidades manipulativas.

miércoles, 18 de noviembre de 2015

Una historia con final triste.

Hoy os voy a dejar otra historia que nos ha contado Jana, quien comparte con nosotros las experiencias que está viviendo durante el desarrollo de sus prácticas como Auxiliar de Clínica Veterinaria; pero esta historia no ha tenido el mismo final que la del Bulldog Francés,  que os contamos la semana pasada.


"Voy a contar otro caso que tuvimos. Lisa es una gata de 9 años que viene a la  consulta porque su dueña escucha un ruido raro cuando respira. Observamos un ruido intermitente, similar al ronroneo pero que no lo es, asi que le administramos antibióticos y urbason para tratar el posible problema respiratorio; pero Lisa no mejora y se decide remitirla a otra clínica especialista para realizarle un lavado bronquiopulmonar, al terminar Lisa vuelve a casa,  pero se comporta de manera extraña y le cuesta respirar...

martes, 17 de noviembre de 2015

Miopía en niños

En este defecto, el globo ocular es más alargado de lo normal, por lo que la retina se encuentra más distante del cristalino, formándose la imagen delante de ella y no a su nivel.

jueves, 12 de noviembre de 2015

UNA HISTORIA REAL E INTERESANTE

Hoy, hemos recibido esta interesante historia de parte de una alumna del centro; allí nos cuenta una experiencia vivida con una Bulldog Francesa, durante sus prácticas como Auxiliar Técnico Veterinario.


Esta experiencia sé que mas de un@ también lo ha vivido de primera mano, o ha escuchado que algún conocido y/o amig@ , también,  ha pasado por este momento.

martes, 10 de noviembre de 2015

DERMATITIS DEL PAÑAL

Es un enrojecimiento e irritación de los genitales infantiles, por acción directa de las heces fecales y de la orina, en contacto con la piel durante mucho tiempo. Además de la falta de higiene adecuada, como causas principales pueden aparecer, reacciones alérgicas a fibras artificiales, detergentes o plásticos.

martes, 3 de noviembre de 2015

EL SARAMPIÓN

     


         Es una enfermedad infecciosa aguda producida por la acción de un virus que se caracteriza por un contagio directo y cuyos síntomas son tos, estornudos, conjuntivitis, fiebre y erupción cutánea.


         La evolución del sarampión tiene lugar en 4 períodos bien diferenciados:

1- Incubación: Tiene una duración de 9 a 11 días, pudiendo llegar a 15 y finaliza cuando aparecen los síntomas catarrales.

2- Prodrómico: Con aparición de tos seca, rinitis, conjuntivitis y fiebre (39º ó más), además de enrojecimiento de la mucosa bucal, paladar y faringe, y con la aparición en la garganta y cara interna de las mejillas de manchas blancas (llamadas manchas de Koplick) con un halo rojizo. Suele durar 4 días y es un período de alto peligro de contagio.

jueves, 22 de octubre de 2015

EL SOBREPESO EN LOS NIÑOS


Tanto el sobrepeso como la obesidad infantil suponen un grave peligro de salud para los niños, en el presente y en el futuro.

España es el país europeo con un mayor porcentaje de niños con sobrepeso y obesidad según la Sociedad Española de Endrocrinología Pediátrica; así, en algunas edades, los problemas de sobrepeso y obesidad llegan casi al 35-40% de los niños.

lunes, 5 de octubre de 2015

Dentadura canina, ¿Qué es la Flor de Lis?

Debido a que cada vez mas son las consultas que me llegan sobre como identificar la FLOR DE LIS en la dentadura de nuestros perr@s, aquí os voy a dejar una imagen que os será de ayuda a la hora de reconocerla.


FLOR DE LIS


La parte libre del diente (tambien llamada corona) ofrece en el borde tres lobulos separados por dos hendiduras, mostrando el lóbulo central un volumen mayor. Esta forma trilobulada es la que recibe el nombre de FLOR DE LIS (ver imagen); y según el desgaste que se observe en la misma, es lo que nos permite determinar de forma bastante aproximada, la edad del animal

Como habréis observado, también tenemos indicadas, las Pinzas, los incisivos Medios y los externos.

miércoles, 16 de septiembre de 2015

LOS IMPULSOS DEL DOMINIO

         Los impulsos sirven de motor a toda la actividad del ser humano y llevan aparejada la puesta en marcha de estados de ánimo, al mismo tiempo que ellos se encuentran influidos y dirigidos por tales sentimientos.



         Las principales características de los impulsos en los primeros años de la infancia se derivan de dos factores. Por una parte, los impulsos son más primarios al no haber habido tiempo de creación de impulsos secundarios o derivados de otros anteriores.

lunes, 10 de agosto de 2015

FOBIAS SIMPLES ALIMENTARIAS

La ansiedad excesiva y las consiguientes respuestas de evitación ante los alimentos pueden revestir distintas modalidades de fobias, pero no es posible atribuir a todos los casos el apelativo de fobias.

     Así, las reacciones de ansiedad y el relativo rechazo de los alimentos que experimenta el niño sometido a una presión desmesurada para que coma, ejercida por una madre ansiosa, puede llegar a alterar su alimentación, y de hecho así suele suceder, pero no alcanza la categoría de fobia simple. No pasaría de constituir una reacción de ansiedad con cierto volumen de interferencia.

jueves, 23 de julio de 2015

EL JUEGO, FACTOR DE MADURACIÓN PSICOMOTRIZ

              


          El progreso y evolución de la psicomotricidad en el niño son determinados por factores internos como la maduración del sistema nervioso, el perfeccionamiento y evolución sensorial, así como el fortalecimiento muscular, procesos complementados, a su vez, por factores externos como la estimulación temprana o la intervención oportuna del adulto, quien en su papel de padre de familia o de maestro debe interactuar con el niño.

           Los primeros pasos del bebé se afirman. La prensión se adapta pero sus progresos permanecen globales.

La edad de 2 a 6 años se caracteriza por la adquisición progresiva de la precisión en el gesto y la organización del movimiento en el espacio.

jueves, 16 de julio de 2015

SISTEMA ENDOCRINO EN PERROS

En esta ocasion el tema a tratar se relaciona con el Sistema Endocrino de las mascotas.

En primer lugar vamos a enumerar las glándulas que conforman el sistema endocrino de nuestras mascotas, como podréis observar, no existe diferencia con el sistema endocrino humano.

Las glándulas endocrinas más importantes son:

  • La hipófisis

  • La glándula tiroides

  • La glándula de la paratiroides

  • El páncreas

  • Las suprarrenales

  • Los ovarios

  • Los testículos


Las glándulas endocrinas incluyen, también:

  • El hipotálamo

  • La glándula pituitaria

  • El páncreas

  • El hígado

  • Los riñones


miércoles, 8 de julio de 2015

LA ALIMENTACIÓN EN LA INFANCIA

  


La dieta, tanto en cantidad como en calidad, corresponde fijarla al pediatra. Se debe tener en cuenta que, por lo general, la apetencia del niño disminuye y, por lo tanto se habrá de tener más paciencia, más esmero en los alimentos y no forzarle nunca.

lunes, 29 de junio de 2015

VESTIR AL NIÑO

Cuando el niño va creciendo, el hábito del vestir debe educarse en la autonomía, es decir, debe vestirse solo cuando sea posible.


           Su ropa debe ser eminentemente práctica aunque no desechemos alguna prenda más arreglada. Debemos anteponer siempre la practicidad y comodidad a la moda.

Las prendas que use deben  ser adecuadas a su tamaño, por lo que los vestidos “crecederos” al igual que los “embutidos” que hayan quedado pequeños es preciso eliminarlos.

jueves, 25 de junio de 2015

¿Vas a la playa con tu perro?


Por fortuna, para los amantes de la playa y las mascotas, cada vez son más las playas en las que se admiten perros; del mismo modo cada año son más los hoteles que se suman a la iniciativa de aceptar perros en sus habitaciones.

La mayoría de hoteles donde podemos ir con nuestra mascota, cobra una tarifa diaria por ellos y en otros es gratuito, todo es cuestión de buscar, pero que mas da, en cualquier caso, nuestro perro es uno mas de la familia y como tal debemos añadir a los costes de las vacaciones el que ellos pueden ocasionar, bien porque nos lo llevamos, o porque lso dejamos en un hotel/residencia para perros.

martes, 23 de junio de 2015

Otitis en los perros






Una pregunta frecuente es:

¿Por qué los perros son tan propensos a las otitis?


He aquí la explicación: La anatomía del conducto auditivo de los perros favorece la aparicion de infecciones; este conducto es más ancho en la zona externa y reduce su tamaño hacia el interior a medida que nos acercamos al tímpano (a modo de cono); del mismo modo que la presencia de un canal vertical y posteriormente de un canal horizontal dificulta la limpieza.

A la anatomia, sumemos las condiciones que prevalecen en el oido:

- Es un lugar oscuro,

- Es cálido

- Húmedo

- Hay poca o nula ventilación.

- En la mayoría de los casos, existe una excesiva producción de secreciones propias de los oidos (cerumen), a consecuencia de alguna leve irritación o inflamacion preexistente.

Y Como factor Determinante en la incidencia de aparición de otitis tenemos LA RAZA, desde luego que la raza del animal es un factor a considerar en la incidencia de las infecciones de oidos, ya que algunas de ellas son mucho mas propensas a suifrirlas que otras, por ello las medidas de higiene deben ser mas frecuentes que en aquellas cuya morfología no es un factor determinante.

jueves, 18 de junio de 2015

LA VACUNACIÓN

      


     La vacunación consiste en la administración o inoculación de gérmenes (muertos, vivos o atenuados) en el organismo, con lo que se consigue estimular la producción de anticuerpos o defensas necesarias para prevenir una posible infección determinada.

Son uno de los métodos utilizados por el hombre que más han contribuido al aumento de la salud. En países subdesarrollados, según la Organización Mundial de la Salud, las enfermedades infecciosas son las que más muertes han causado; sin embargo, en países desarrollados estas cifras son inapreciables gracias a las vacunas. Su eficacia es elevadísima y su sencilla utilización hacen de ellas uno de los factores de salud pública de más valor.

jueves, 11 de junio de 2015

EL REFORZAMIENTO POSITIVO

                       Según el Servicio de Orientación Educativa, del Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) del Ministerio de Educación español “la conducta es un aprendizaje y se modifica por la aplicación de los reforzadores”.



                 El reforzamiento positivo consiste en administrar una recompensa cuando se ha producido una conducta determinada. El premio recibe el nombre de reforzador.

Se trata específicamente de reforzar la aparición de conductas adecuadas con algo que tenga mucho valor para el niño, ya sean objetos físicos (caramelos, juguetes, etc.) o bien conductas de los padres o cuidadores, tales como pasear, salir al jardín, ir al zoo, etc., haciendo siempre mención expresa de la conducta que ha motivado el premio.

La administración de estos reforzadores debe ser escasa y ante realizaciones de auténtico valor por parte del niño.

De un valor extraordinario puede catalogarse el refuerzo verbal de los padres, que consiste sustancialmente en la alabanza ante conductas adecuadas. Más valor tendrá este sistema cuanto mayor se a la autoridad moral de la persona que dispensa el refuerzo.

Una alternativa que puede ser más utilizada es el estímulo o alabanza verbal ante conductas satisfactorias delante de los demás niños de la clase. Para tener una verdadera validez estas recompensas deben ser entregadas inmediatamente después de la conducta, sin demora, ya que se perdería el valor reforzante.

martes, 2 de junio de 2015

TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA: RETRASO PSICOSOCIAL DEL CRECIMIENTO



Este trastorno también ha sido denominado “enanismo por privación”, “privación emocional”, “privación materna”, “baja estatura psicosocial” y “enanismo psicosomático”. Se caracteriza por una desaceleración del aumento de peso.

También se observan trastornos del sueño, concretamente insomnio de conciliación y despertares nocturnos con correteo. Aparecen hábitos alimentarios extravagantes como polifagia (aumento anormal de la necesidad de comer) , engullir, vomitar, robar comida y almacenar alimentos, ingerir basuras y comidas de animales, etc.

martes, 26 de mayo de 2015

ESCUELA DE PADRES



El objetivo de las escuelas de padres es darles una formación con el objeto de que tomen conciencia respecto al papel que han de desempeñar como educadores permanentes de sus hijos, y que esta responsabilidad no termina cuando empiezan a ir a la escuela. Además es importante formarles en los principales problemas que afectan al niño al atravesar las diversas etapas evolutivas.

En lo referente a la programación de los temas a tratar, debe hacerse teniendo en cuenta los intereses de los padres, ya que de lo contrario podría provocar la pasividad de éstos al no considerar los temas relevantes.

lunes, 18 de mayo de 2015

LA PERCEPCIÓN VISUAL DEL PERRO



Se ha dicho siempre que la visión del perro era el peor de sus sentidos; afirmación que parte de un error esencial: comparar directamente la visión humana con la canina, ya que la sensibilidad para percibir los colores del perro es distinta a la de las personas.

La explicación es la diferencia en la distribución de los conos, que son los receptores que perciben el color: 10% de porción sensible en el perro, frente al  100% en personas. Dicho de otro modo ,el perro en su retina tiene muchos más bastones que conos, lo cual facilita la visión nocturna mucho mejor que la del hombre. Mientras que la densidad de conos en el centro del ojo es menor que la del hombre, por lo que la capacidad del perro para percibir detalles es mucho menor que la nuestra. Esto ultimo explica también porqué el perro es capaz de ver mejor los objetos en movimiento que los estáticos (Como no aprecian detalles no muestran interés en los objetos INMOVILES, porque no se tratan de una posible presa huyendo).

miércoles, 13 de mayo de 2015

LA NEUROSIS FÓBICA

Es frecuente a una edad temprana. Freud dijo que la fobia es la neurosis normal en la infancia. Es cierto miedo injustificado y no razonable ante objetos, seres o situaciones del cual el sujeto reconoce lo ilógico, pero le domina repetidamente.

En cuanto a su cronología, según Anthony aparece con regularidad durante el desarrollo del niño y determinados tipos son características de ciertos estadios del desarrollo.

El lactante se asusta por cualquier estímulo intenso y por la pérdida de apoyo entre los 5 y 9 meses manifiesta miedo a las personas, las cosas y las situaciones no familiares.

Entre los 2-3 años predominan los miedos a los animales y el miedo a la oscuridad se convierte en un factor que interviene en la mayoría de los miedos.

lunes, 11 de mayo de 2015

¿Que es la LEISHMANIASIS?

La Leishmaniasis, es una enfermedad parasitaria causada por un protozoo llamado Leishmanía.

Esta enfermedad, aunque es propia de los animales mamíferos, roedores, y principalmente canes, que son quienes mas padecen esta enfermedad; puede ser transmitida al hombre a través de la picadura de un insecto vector (generalmente los que se alimentan de sangre, o también conocidos como chupasangre, como mosquitos, zancudos, jejenes, chichchillas, entre otros). El período de incubación está comprendido entre 2 semanas a 6 meses, aunque algunos casos aislados pueden tardar más aún, por lo que la enfermedad por, lo general, no solemos asociarla a la picadura de mosquitos, de forma reciente.

miércoles, 6 de mayo de 2015

LAS EMOCIONES SIMPLES

     Se pueden distinguir como tales las emociones de placer o bienestar y displacer o disgusto y que se derivan de un correcto o incorrecto equilibrio físico y psíquico.

En toda emoción interviene un estímulo o un grupo de ellos que la provocan, un tono emocional o tensión psíquica desencadenado por el estímulo y una reacción o respuesta frente a dicho tono o tensión.

En general el organismo, ante una tensión emocional, tiende a darle salida, a descargarla mediante alguna actividad orgánica, movimientos musculares, llanto, risa, sollozo, etc.

Las peculiaridades de estas emociones simples, en la edad infantil, aparecen tanto más frecuentes cuanto menor es el niño. En efecto, el recién nacido no manifiesta otros estados de ánimo que el del placer que les produce la satisfacción de alimentarse, el displacer o disgusto que le causan las sensaciones de hambre, frío o pérdida de equilibrio estático, y la emoción de bienestar que le invade por la satisfacción de sus necesidades y cuidados amorosos que recibe de su madre.

Por otra parte, estos estados emocionales son tanto más pasajeros cuanto menor es la edad del niño, es decir, pasa entonces con tanta facilidad de un estado emocional a otro que a veces ni media transición alguna y otras pasa de uno a otro de una manera brusca.

Otro dato de inmadurez de las emociones simples del niño es su mayor facilidad de ser provocadas, esto es, la menor intensidad del estímulo necesaria para su desencadenamiento y ello tanto más cuanto menor es la edad del niño.

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves, 30 de abril de 2015

EL BAÑO INFANTIL

La higiene cotidiana constituye un pilar esencial de la salud y el bienestar del niño. Proporciona un espacio para la intimidad y la comunicación, una oportunidad excepcional para estrechar los vínculos afectivos del niño con la madre o con su cuidador.



    Técnica del baño infantil:


 

  • Se prepara la bañera con poca agua a una temperatura de 34º a 35º la cual habremos medido antes de introducir al niño.

  • Si fuera necesaria la limpieza de excretas, se llevará a cabo previamente al baño y con agua distinta.

  • Se echan en el agua unas gotas de solución jabonosa.

  • La madre o persona encargada de bañarlo deberá lavarse bien las manos.

  • Desnudar al bebé en una mesa o sobre la tapa de la bañera y proceder a sumergirlo en la bañera lentamente para evitar sobresaltos.

  • Sujetándole la cabeza con una mano bajo la nuca y con la otra las nalgas, se le introduce poco a poco empezando por los pies.

  • Una vez sentado en la bañera y con la mano libre, se comienza la limpieza desde el cuello hasta los pies.

  • Cuando se ha limpiado ventralmente se le pasa la mano por el pecho, bajo las axilas y se le lava la espalda y la nuca.

  • Después comienza la limpieza de los genitales que debe realizarse de forma aún más precisa.

  • A continuación se le lava la cabeza con champú sin frotar y evitando la entrada de jabón en los ojos, las fosas nasales, la boca y los oídos. Para el aseo de la cara basta con pasar la mano mojada o una esponja suave.

  • Para enjabonarle la espalda se le da la vuelta sin que haga falta sacarle del agua.

  • Si el niño chapotea y disfruta puede prolongarse el baño durante unos minutos.

  • Para secar al bebé, se hace sin frotar, delicadamente. Se debe vigilar que no queda ninguna parte húmeda, poniendo especial cuidado en las axilas, las ingles, pliegues de las piernas y detrás de las orejas.

  • Por último se fricciona con agua de colonia y antes de vestirlo se aplica una suave capa de crema en las regiones escocidas o irritadas. Se deben evitar los polvos de talco.


 

miércoles, 22 de abril de 2015

Algunas Enfermedades Infecciosas de nuestras Mascotas








Aquí comentamos sobre algunas enfermedades frecuentes  que pueden traernos muchos problemas y requerir de muchos cuidados, así como de desembolsos de dinero, para sacar adelante a nuestra mascota, lo cual,  reconociéndolas a tiempo nos pueden ayudar a solucionar mucho más rápido el problema, pudiendo evitar incluso la muerte de nuestra mascotas.


Panleucopenia Felina:Esta enfermedad también es conocida como Parvovirus Felino (PVF), Enteritis Infecciosa Felina, Moquillo Felino, Agranulocitosis Felina, Ataxia Felina. Es sumamente contagiosa, caracterizada por comienzo súbito, fiebre, anorexia, depresión, deshidratación, enteritis severa, leucopenia notable, temperatua dramáticamente subnormal en las últimas etapas de la enfermedad y mortalidad elevada.

Signos Clínicos:

martes, 21 de abril de 2015

HÁBITOS ALIMENTICIOS Y DEFICIENCIAS ALIMENTARIAS



         Los hábitos alimenticios deben de ser cuidados en el niño. Debemos de inculcarles desde pequeños que deben comer, que no y cómo lo deben comer.

Procuraremos que se sigan las siguientes normas:

  • Hacer que el niño se autoalimente.



  • Acostumbrarles a probar nuevos platos.



  • Crearle hábitos sociales y limpieza en la comida.



  • Que tengan tranquilidad y sosiego durante la comida.



  • Mantener una regularidad en el horario de las comidas.


Tanto la familia como la escuela deben de hacer hincapié en estas normas pues es tarea común de ellas la educación del niño.

Aparte de crear buenos hábitos alimenticios en el niño debemos de tratar que no haya deficiencias en su dieta.

Son varios los errores que podemos cometer:

  • Hipoalimentación (o alimentación deficitaria) que puede basarse en poca ración alimenticia o una mala elección de los alimentos.



  • Sobrealimentación (exceso de ración). Existe el empeño de algunas madres de engordar a sus hijos abultando la dieta y haciendo que aparezcan la obesidad, enfermedades cardiovasculares, caries, etc., que podrán seguir luego en la vida adulta.



  • Mala alimentación: Se basa en la desorganización de las comidas, ignorancia dietética, abusos de determinados productos, falta de tiempo, carencia de higiene, etc.



  • Alimentación artificial: Se basa en la comodidad en tiempo y esfuerzo del alimento preparado; también en el uso de compuestos farmacéuticos para eliminar grasas, engordar, sobrealimentar, completar dietas.


 

 

jueves, 16 de abril de 2015

EL DESTETE



             Destetar significa cambiar la forma de alimentar al lactante. Puede ser que consista en cambiar la lactancia materna por la artificial de un modo precoz o en el abandono progresivo de la lactancia, ya sea natural o artificial, por inclusión en la dieta de otro tipo de alimentos distintos a la leche (semisólidos).

lunes, 13 de abril de 2015

El Moquillo Canino o Distemper Canino

El moquillo canino, también es conocido como la  enfermedad de Carré o Distemper.



Es una afección existente en Europa desde el siglo XVII;  cuya principal carácterística es el alto índice de mortalidad producida.

Fue descrita en 1809 por Edward Jenner pero fue Henri Carré quien descubrió su agente causal en 1905.

¿Qué es el moquillo canino?


El moquillo es una infección de origen viral altamente contagiosa para los perros. Se produce por culpa de un Paramixovirus del género Morbilivirus y suele afectar al aparato gastrointestinal y al aparato respiratorio del animal, El virus del moquillo tiene un período de incubación de cuatro a diez días.

martes, 7 de abril de 2015

Cómo tratar la agresividad del niño


Entre las recomendaciones que suelen darse nos encontramos con:

  • Primero habrá que valorar el grado de esa agresividad y hasta qué punto ésta interfiere en su desarrollo y relación con los demás.

  • A partir de esta valoración el especialista dispondrá un tratamiento conductual, aplicando las técnicas y procedimientos que desde el conductismo viene aplicándose, como recordaréis, el refuerzo, los castigos, los programas de fichas, etc.

  • Se irá valorando la aplicación de este programa, retocándolo en función de los avances.

  • Es necesaria la participación de los maestro y de los miembros del entorno familiar.

viernes, 13 de marzo de 2015

REQUISITOS BÁSICOS PARA OPTAR A LA OBTENCIÓN DE TÍTULOS DE GRADO MEDIO Y GRADO SUPERIOR



  • REQUISITOS PARA OPTAR AL TÍTULO DE TÉCNICO DE GRADO MEDIO


1- Requisito de edad:

Tener 18 años, cumplidos el año de presentación de las pruebas.


2- Requisitos académicos:

- Estar en posesión del título de Graduado en Enseñanza Secundaria Obligatoria (Graduado ESO) o equivalente.

Títulos que se consideran “equivalentes” a la ESO

miércoles, 11 de marzo de 2015

Características de la medicina preventiva en un centro veterinario


Definiendo el concepto de:  Promoción de la Salud y la Prevención de la Enfermedad, podemos decir que: “son todas aquellas acciones, procedimientos e intervenciones integrales, orientadas a que la población, como individuos y como grupo, mejoren sus condiciones para vivir y disfrutar de una vida saludable y mantenerse sanos”.




  • La medicina preventiva veterinaria es uno de los objetivos básicos a desarrollar en la clínica.

  • Previene las enfermedades antes de su aparición y desarrollo.

  • Es individualizada para cada tipo de especie.

  • Vela por el cumplimiento de los planes de vacunación y desparasitación de los animales.

  • Contribuye a evitar y/o minimiza la Zoonosis (el contagio de las enfermedades entre animales e incluso seres humanos).

  • Un buen programa de medicina preventiva constituye una parte integra en la práctica veterinaria.

  • Promociona la salud y el bienestar del animal.


Evelyn Hernández

martes, 3 de marzo de 2015

El PAPEL DEL EDUCADOR EN UNA CLASE ORGANIZADA POR RINCONES

    


  La sensación que da a primera vista una clase organizada por rincones es de continuo movimiento: unos niños se revuelcan sobre la alfombra, otros se disfrazan en animada conversación, aquellos hacen juegos de construcción, éstos miran y comentan entre ellos unos libros de la biblioteca...

¿Qué actitud debe tomar el educador?. Lo primero que se debe plantear es cambiar su concepto de orden y confiar en que cada niño será capaz de realizar la actividad que libremente escogió. Por lo tanto, tendrá que organizar y anticipar las condiciones indispensables para que el niño pueda jugar y desarrollar su potencial investigador y creador.

Evidentemente, el educador necesita tiempo para sumir este funcionamiento, pero poco a poco irá adquiriendo seguridad en sí mismo y en el sistema de trabajo, de manera que tendrá la convicción de que allí no se pierde el tiempo.

jueves, 19 de febrero de 2015

CONVOCADAS PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DE LOS TÍTULOS DE TÉCNICO Y TÉCNICO SUPERIOR, EN LAS ISLAS BALEARES

En el BOIB nº 17, del 07 de febrero de 2015, ha sido publicada la convocatoria de las Pruebas Libres para la obtención de los títulos de:

 Técnico de Grado Superior en Educación Infantil


Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería 


Técnico en Atención Sociosanitaria


(antes Ayuda a Domicilio)


Plazo de inscripción: 


Del  09  al  20  de marzo de 2015


A continuiación os dejamos el enlace de la consejería de Educación de las Islas Baleares con toda la información relacionada a la convocatoria del 2015.

Consejería de Educación de las ILLES BALEARS, "Pinche AQUÍ"


Anexo os dejamos el Boletín Oficial de las Islas Baleares, por favor leeroslo detenidamente, ya que allí disponéis de toda la información relacionada a la convocatoria y donde realizar la inscripción y posterior prueba.

Adjuntamos el BOIB

CONV.2015-BALEARES,  "Pinche AQUÍ"

CONVOCADAS PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DE TÍTULOS DE TÉCNICO Y TÉCNICO DE GRADO SUPERIOR


El día 18 de Febrero se ha publicado en el Boletín Oficial del Principado de Asturias las convocartoria de las Pruebas Libres para la obtención de los títulos de:


Técnico de Grado Superior en Educación Infantil


Técnico en Cuidados Auxiliares  de Enfermería


Técnico en Atención Sociosanitaria


(Antes Ayuda a Domicilio)


 Período de inscripción:


Del 20 de Febrero al 09 de Marzo de 2015


A continuación os  publicamos el Anexo III, del Boletín Oficial del Principado de Asturias,  Número 40, del 18 de Febrero de 2015, en el que se detalla el Calendario de la convocatoria de las preuebas para la obtención de los  títulos de Técnico y Técnico Superior  de Formación profesional, correspondiente al año académico 2014-2015

miércoles, 18 de febrero de 2015

Cómo secuenciar los contenidos educativos


A la hora de programar las actividades díarias nos encontramos con el problema de como secuenciar, como cortar y estructurar esos contenidos que por ley tenemos que dar a nuestros niños durante el curso escolar (cuando hablo de contenidos me refiero a los que marca el currículo de educación infantil y que dado el nivel en el que nos encontramos harán referencia a áreas como la autonomía personal, la salud infantil, la motricidad... y otras muchas).

martes, 10 de febrero de 2015

ABIERTO PLAZO DE INSCRIPCIÓN PARA LA PRESENTACIÓN DE PRUEBAS LIBRES, PERÍODO 2015, EN ANDALUCÍA



 

Estimad@s alumn@s, ayer, lunes 9 DE FEBRERO DE 2015, se ha publicado en el  BOJA NÚM. 26, la convocatoria para la presentación de las Pruebas Libres para la obtención de los títulos de Técnico y Técnico Superior en  la Junta de Andalucía.

El plazo de matriculación para las Pruebas Libres es:


 Del  10  al 20 de Febrero de 2015


Para la obtención de los Títulos de:

  - Técnico de Grado Superior en Educación Infantil


   - Técnico de Grado Medio en Cuidados Auxiliares de enfermería,


   - Técnico de Grado Medio en Atención Sociosanitaria (antes: Ayuda a Domicilio)


La Celebración de las pruebas será siguiendo las especificaciones indicadas en los apartados 1 y 2, del artículo noveno, y que detallamos a continuación:

viernes, 6 de febrero de 2015

INFORMACIÓN PRESENTACIÓN DE PRUEBAS LIBRES 2015, EN CANTABRIA


Hoy, VIERNES, 6 DE FEBRERO DE 2015, se ha publicado en el BOC NÚM. 25, la convocatoria para la presentación de las Pruebas Libres para la obtención de los títulos de Técnico y Técnico Superior en la Comunidad Cantabra.


El plazo de matriculación para las Pruebas Libres, para la obtención del Título de "TÉCNICO DE GRADO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL y TÉCNICO EN CUIDADOS AUXILIARES  DE ENFERMERÍA" en Cantabria es:

Del 07 al 18 de Febrero de 2015


De acuerdo al Artículo 7, La Celebración de las pruebas será siguiendo las especificaciones indicadas en los apartados 1 y 2 de dicho artículo, y que detallamos a continuación:



"1. Las pruebas se celebrarán, en cada uno de los centros docentes establecidos en el anexo III, en las fechas que proponga cada comisión de evaluación, debiendo ser anunciadas y comunicadas al menos con quince días hábiles de antelación. En todo caso, las pruebas no podrán comenzar antes del 13 de abril ni terminar después del 19 de junio de 2015.
2. La elaboración del calendario de las pruebas se realizará de forma que no coincida con el horario lectivo de los profesores participantes en las comisiones de evaluación, ni altere el ritmo de trabajo del alumnado del centro educativo."



Requisitos


miércoles, 21 de enero de 2015

LA HIPERACTIVIDAD EN EL NIÑO

Un niño hiperactivo no es sólo un niño "movedizo", travieso o que no puede estar parado ni un  segundo. El trastorno de hiperactividad con déficit de atención es un desorden muy serio que sufren muchos niños y angustia a no pocos padres.



A veces se lo confunde con un niño mal educado o rebelde pero hay que saber cuál es el verdadero problema del hiperactivo antes de juzgar. No son niños malos ni poco inteligentes, son niños que tienen un problema de conducta de origen neurológico. Se da en un 3% a 5% de la población infantil, es más frecuente en niños que en niñas y requiere tratamiento psicológico.

lunes, 19 de enero de 2015

¿Está mi título "Homologado"?


Actualmente, esta es la pregunta de moda entre tod@s aquellas personas que, por diferentes motivos o causas, se han visto obligadas a abandonar sus estudios y, después de pasado un largo tiempo, deciden retomarlos realizando cursos con la intención de obtener un diploma que les permita mejorar en su ámbito laboral o para abrirse nuevos caminos. Sin embargo, la escasa o nula información existente sobre las diferentes categorías de estudios modernos, así como la actualización y tecnificación del sistema educativo, ofertando posibilidades no presenciales, tanto públicas como privadas, a través del uso de las nuevas tecnologías, incrementando las opciones para que quienes lo deseen puedan disponer de una titulación o certificación que les avale y reconozca cualidades y destrezas en el desempeño de algunas áreas y/o funciones, les hace dudar sobre cual es la mejor opción o, mejor dicho, cual se adapta a sus condiciones particulares;  es por ello que  consideramos necesario aclarar aquellos conceptos y definiciones relativos a la  validez o no de los estudios elegidos.


Antes de meternos de lleno en los términos centrales de esta publicación, vamos a dejar claro que dentro del sistema educativo español existen 2 modalidades de enseñanza:




  1.  FORMACIÓN REGLADA (FORMAL),

  2. FORMACIÓN NO REGLADA (NO FORMAL).


La diferencia entre una y otra es tan simple como que las especialidades incluidas en la segunda categoría (formación no reglada) NO se imparte en ningún centro público, es decir NO EXISTEN como titulaciones oficiales, pero ello no es motivo para que quienes estén interesados no se formen y mejoren o amplíen conocimientos en su área concreta.